Im folgenden Teil werden die wesentlichen Begriffe unseres Schulprogramms

beschrieben, welche unsere langfristigen Ziele darstellen:

Unser Bildungsbegriff

• Erwerb von Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen (Sachkompetenz, Sozialkompetenz, Selbstkompetenz)
• Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit der Kinder

Unser Lernbegriff

• individuelle Förderung und Differenzierung
• verschiedene Intelligenzbereiche und Lerntypen ansprechen
• den Kindern verschiedene Lernmethoden zeigen
• selbständiges,handlungsorientiertes Aneignen von Wissen
• Aufrechterhaltung der Neugierde und Lernfreude
• von der Erfahrungswelt der Kinder ausgehen

Unser Leistungsbegriff

• Erwerb von Kompetenzen ist vorrangig
• Leistung individualisiert und differenziert wahrnehmen
• jeder Mensch hat Stärken und Schwächen und darf diese auch haben
• die Leistung des Einzelnen sehen
• Leistungsangst vermeiden/unterbinden
• Kindern vermitteln, wie und woher sie sich Informationen holen können

Unsere Maßnahmen zur Zielerreichung

• Individualisierung
• ansprechende Materialien
• anregende Lernumgebung
• Anbieten von Büchern und Spielen
• Lernecken
• Lernorganisation
• innere Differenzierung
• Zeitrahmen
• selbständiges Aneignen von Wissen
• verschiedene Unterrichtsformen

Durch wertschätzende Haltung, klare Strukturen und Grenzen, Ermutigung, begleiten wir Ihr Kind auf seinem persönlichen Bildungsweg.

Das Vermitteln von Normen und Werten sehen wir als Bildungsauftrag.